地震科普設備
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NTKDQ-4型 一機兩庫電氣實訓考核裝置
“NTKDQ-4型一機兩庫電氣實訓考核裝置”是根據(jù)教育部“振興21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”的教學要求,按照職業(yè)學校的教學和實訓要求研制和開發(fā)的產(chǎn)品。
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OBE理念與新工科建設--浙工大新工科建設思考與實踐
新工科是什么? 面對學科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專?業(yè)又在何方?專業(yè)的知識體系該如何構建?” 學科交叉催生新技術、新產(chǎn)業(yè),進而可能催生新的學科或領域, 未來高校的專業(yè)又該如何布局?
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AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)
AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng):互聯(lián)網(wǎng)時代對教育機構要求—快速實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型;學習者更注重學習體驗,可以隨時隨地獲取快速交付的個性化,高質(zhì)教育服務
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VR技術應用到職業(yè)教育,它的優(yōu)勢在哪里?
對于專業(yè)技能培訓機構,一套VR設備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練,大大減少培訓成本。對于學習者來說,能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗,也有利于就業(yè)競爭。
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3D打印技術在職業(yè)教育院校的應用
3D打印技術又稱快速成型技術或添加型制造技術,它是將計算機的三維模型數(shù)據(jù)通過配套設備將材料分層疊加,像打印機一樣“打印”輸出形成實物產(chǎn)品。